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Com o tema “Cultivando potencialidades e promovendo o sucesso de todos”, a comunidade escolar da E.M.T.I. Papa João Paulo II abriu suas portas nesta quinta-feira (30), para receber famílias e visitantes na culminância dos projetos desenvolvidos ao longo do bimestre. As exposições foram realizadas na quadra da escola, transformada em um espaço de compartilhamento de saberes, criatividade e protagonismo estudantil, por meio das produções dos alunos, por meio de apresentações, seminários e outras atividades que mostram, na prática, o que foi trabalhado em sala.
William José Bordin, diretor da escola, explica que a unidade trabalha com uma matriz curricular ampliada, característica do ensino em tempo integral. Além das disciplinas obrigatórias, os estudantes também participam de atividades complementares, como contação de histórias, educação financeira e Libras, entre outras.
Neste ano, a escola adotou uma proposta diferenciada de ensino, baseada na aprendizagem por projetos. Nesse formato, ao longo de cada bimestre, as disciplinas complementares desenvolvem projetos interdisciplinares e multidisciplinares, integrando diferentes áreas do conhecimento. Ao final de cada período, esses projetos são apresentados em um momento de culminância.
Entre os destaques das ações desenvolvidas, estão as atividades de Libras, que incentivam a comunicação em linguagem de sinais, promovendo inclusão e novas formas de interação entre os alunos. Outro exemplo é a disciplina de educação financeira, em que foram montados “mercadinhos” para simular situações corriqueiras, permitindo que os estudantes trabalhassem conceitos como valor, desejo, necessidade, possibilidade de compra e organização do dinheiro.
“A proposta é que esse modelo de ensino por projetos continue ao longo de todos os bimestres, com apresentações abertas à comunidade escolar. Além de compartilhar os resultados, esses momentos também contribuem para avaliar e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem”, destacou.
Entre os estudantes, o sentimento era de entusiasmo e realização.
O aluno Álvaro da Silva da Cruz, do 4º ano B, apresentou durante a atividade a poesia “O vovô e a vovó”, demonstrando desenvoltura e atenção na leitura. Em sua declamação, ele destacou de forma criativa aspectos da língua portuguesa, especialmente o uso dos acentos, ao relacioná-los com elementos do cotidiano, como o “chapeuzinho” do circunflexo e o cuidado com a escrita correta.
Já, Yasmin Vitória Souza Castro, aluna do 4º ano B, compartilhou sua experiência com uma poesia autoral, destacando com sensibilidade a beleza das flores de um jardim, a alegria de pintar e escrever ao lado dos colegas, utilizando comparações e elementos que remetem à leveza e à imaginação.
O evento simboliza a consolidação de um processo educativo construído dia após dia, marcado por descobertas, envolvimento e cooperação. Cada atividade desenvolvida em sala de aula, seja por meio de pesquisas, práticas pedagógicas ou trocas de experiências, contribuiu significativamente para o crescimento acadêmico e pessoal dos estudantes, como frisa a professora Andreia Cristina, que acompanhou de perto cada etapa dos projetos.
“Essa atividade representa um momento essencial de valorização da trajetória dos alunos. Quando a família participa, o estudante se sente reconhecido e motivado. Ele percebe que o seu esforço tem significado, e isso impacta diretamente no seu desenvolvimento. Esse é um momento de compartilhar conquistas e celebrar juntos cada avanço alcançado”, enfatiza a docente.
Para a secretária municipal de Educação, Adriana Reichert, iniciativas como essa evidenciam o quanto a escola é um espaço de construção coletiva, onde o aluno é protagonista do seu aprendizado. “É nesse processo que desenvolvemos, além do conhecimento, também valores, autonomia e confiança para o futuro. Mais do que encerrar um ciclo, o evento representa a continuidade de um caminho pautado no desenvolvimento integral dos estudantes e na construção de novas possibilidades”, reitera.
Confira as poesias apresentadas na íntegra:
Yasmin Vitória Souza Castro, aluna do 4º ano B
As belas flores, as flores do meu jardim
São tão lindas que quero todas para mim
As flores amarelas estão belas
Mas parecem aquarela
As belas flores, as flores do meu jardim
São as mais lindas que quero todas para mim
As flores amarelas estão belas
Mas parecem aquarela
O meu jardim tem uma beleza
Que me traz tanta leveza
Todo dia fico a imaginar
Como é tão lindo este lugar
Quero todo dia por ele passear
Álvaro da Silva da Cruz, aluno do 4º ano B
“O vovô e a vovó não gostam de confusão,
pedem para seus netinhos prestarem muita atenção.
O vovô se escreve de um jeito que a vovó não se escreve, não.
O vovô leva chapéu, a vovó leva grampinho,
pois acento e circunflexo são como um chapeuzinho na vovó.
O acento agudo deixa tudo certinho.
São o vovô e a vovó, a nossa grande riqueza.
Quando a escrita é correta, fica melhor com certeza,
pois mais bela fica ainda a nossa língua portuguesa.”
Texto: Janaína Oliveira
Fotos: Natália Bertele
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